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Uma análise da matriz de referência e das provas do ENEM: multimodalidade em foco

Artigo na revista Diálogo das Letras, v. 5, 2016.

Redação na web: novos fluxos editoriais e breve estudo de caso de inbound marketing

Artigo nas atas do XXXIX Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, São Paulo, 2016. Coautoria com a orientanda Luana Cruz.

Tecnologia e poder semiótico: escrever, hoje

Artigo na revista Texto Livre, v. 8, 2015, a partir de uma participação em evento do grupo da UFMG. Este texto, revisado e atualizado, tornou-se um dos capítulos do livro Escrever, Hoje, que lancei pela Parábola Editorial em 2018. Vale ver!

Tecnologias na educação: questões e desafios para a produção de sentidos

Artigo na revista Práticas de Linguagem, UFJF, v. 4, 2014. Bela encomenda para a seção Fale para o professor.

Questões e controvérsias sobre uma experiência de curso via Facebook

Artigo na revista Linguagem & Ensino, v. 17, 2014.

Ler e recarregar a página: um exercício analítico sobre a reescrita da webnotícia

Artigo na Revista Brasileira de Linguística Aplicada, v. 13, 2013. Coautoria com a querida mestranda Camila Gonzaga.

Super, Estadão e Folha (2009-2010): reformas gráfico-editoriais e o leitor presumido

Artigo na revista Comunicação Midiática, v. 8, 2013.

Multimodalidade e produção de textos: questões para o letramento na atualidade

Artigo na revista Signo, UNISC, v. 38, 2013.

Aulas de português na formação de engenheiros: expectativas e concepções de alunos e professores de instituição pública em Minas Gerais

Artigo na revista Scripta, PUC Minas, v. 16, 2012. Coautoria com alunas e colega em Dossiê sobre Práticas de leitura e escrita na formação acadêmica e/ou profissional, organizado pelas professoras Fanny Rink, Jane Quintiliano e Juliana Assis. O trabalho é derivado de uma pesquisa coletiva e de uma comunicação em congresso.

Visualização da informação e alfabetismo gráfico: questões para a pesquisa

Artigo na revista Informação e Sociedade, UFPB, v. 22, 2012. Curiosidade: este artigo é derivado de um trabalho que eu apresentara em um congresso em Maringá, onde o coordenador do simpósio de que eu participava foi grosseiro como eu nunca havia visto. Não me lembro do nome dele e fiz questão de esquecer, mas depois que eu me apresentei para o grupo, ele disse, languidamente: “só não entendi para que serve seu trabalho”.

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Ana Elisa • 2020