Leitura, discurso e jornalismo: visualidade e letramento no ensino médio por Ana Elisa em 28 de julho de 2020 em Pesquisa, Projetos Pesquisa desenvolvida entre 2015 e 2016 com estudantes de graduação, mestrado e doutorado do CEFET-MG. Anteriores Livrarias-editoras em Belo Horizonte: cenário contemporâneo e perspectivas Próximo Redes editoriais de escritoras mineiras no século XX – cartas, conversações e publicações de Lúcia Machado de Almeida, Henriqueta Lisboa e Laís Corrêa de Araújo
