Categoria: Linguagem e tecnologia Page 31 of 39

Multimodalidade e produção de textos: questões para o letramento na atualidade

Artigo na revista Signo, UNISC, v. 38, 2013.

Letramentos no ensino médio

Resenha na revista Práticas de Linguagem, UFJF, v. 3, 2013.

Aulas de português na formação de engenheiros: expectativas e concepções de alunos e professores de instituição pública em Minas Gerais

Artigo na revista Scripta, PUC Minas, v. 16, 2012. Coautoria com alunas e colega em Dossiê sobre Práticas de leitura e escrita na formação acadêmica e/ou profissional, organizado pelas professoras Fanny Rink, Jane Quintiliano e Juliana Assis. O trabalho é derivado de uma pesquisa coletiva e de uma comunicação em congresso.

Os gêneros jornalísticos e os livros didáticos

Resenha para a Revista Brasileira de Linguística Aplicada, v. 12, 2012.

Infografia e jornalismo

Resenha do livro para a revista Intexto, UFRGS, v. 26, 2012.

Visualização da informação e alfabetismo gráfico: questões para a pesquisa

Artigo na revista Informação e Sociedade, UFPB, v. 22, 2012. Curiosidade: este artigo é derivado de um trabalho que eu apresentara em um congresso em Maringá, onde o coordenador do simpósio de que eu participava foi grosseiro como eu nunca havia visto. Não me lembro do nome dele e fiz questão de esquecer, mas depois que eu me apresentei para o grupo, ele disse, languidamente: “só não entendi para que serve seu trabalho”.

Letramentos múltiplos, escola e exclusão social

Resenha de livro de Roxane Rojo para a revista Educação & Tecnologia, CEFET-MG, v.17, 2012. Coautoria com a querida orientanda de mestrado Marta Rocha Costa.

O que é e o que não é um livro: materialidades e processos editoriais

Artigo na revista Fórum Linguístico, UFSC, v. 9, 2012. Reconversão de bons trabalhos do SIGET de 2011, a convite do editor. O texto, revisado, tornou-se capítulo de Livro – edição e tecnologias no século XXI, em 2018, pelas editoras Moinhos e Contafios, na coleção Pensar Edição, que coordeno com Nathan Matos e Pablo Guimarães. Vale ver!

Hipertexto no cotidiano escolar

Resenha do livro Hipertexto no cotidiano escolar para a revista Instrumento, v. 14, 2012.

Aulas de português na formação de engenheiros: expectativas e concepções de alunos e professores de instituição pública em Minas Gerais

Artigo na revista Scripta, PUC Minas, v. 16, 2012. Coautoria com alunas de mestrado e graduação.

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Ana Elisa • 2020