Os colegas Geam Karlo Gomes e Auricélia Belarmino, da Universidade de Pernambuco, me provocaram com perguntas, em 2020. Concedi, então, uma entrevista animada e tão objetiva quanto possível. Ela saiu agorinha, na revista Texto Digital, da UFSC.
É cada convite legal!
Neste, em Londrina, vou participar de uma mesa e minha fala tem o título “Textos multimodais: redundância necessária?” Pensei nisso a partir de uma afirmação de Kress e Van Leeuwen que sempre precisa ser relembrada quando falamos em multimodalidade. E juntei com questionamentos de colegas sobre essa expressão “texto multimodal”, que parece então redundante, pleonástica. Será? Por que fazemos isso? Vai ser legal abordar este assunto.
Bom, dias passados, já participei e foi uma energia ótima. O papo que eu propus casou legal com a apresentação da profa. Janaina Ferraz (UnB) e aí virou um jogo animado. Meus agradecimentos à turma boa da UEL e à mediadora, profa. Cláudia Ferreira.
Aqui vai o link do papo, que ficou no YouTube.
Uma turma boa da Pós em Letras da UNIFESP me chamou para um encontro destes! Falar sobre papel e virtualidade no encerramento do SELL, dividindo mesa com uma colega extraordinária, a profa. Lúcia Granja, mediadas pela profa. Andreia Menezes. Vou abordar os aspectos linguísticos, mas vivo de olho nos aspectos literários, claro.
Pronto. Tá feito. Quem quiser ver como foi, está aqui.
Semana que vem começam nossas oficinas comemorativas do grupo Mulheres na Edição – 1 ano. Vou tratar de textos literários dias 12 e 14 com 15 pessoas que se interessaram. Foram 60 inscritas/os, mas para uma oficina ficaria demais! Vamos de grão em grão.
Ontem, 6 de agosto de 2020, foi o dia em que reiniciei as aulas da pós-graduação, remotamente – ensino remoto emergencial, como tem sido chamado. Depois de meses tentando não sofrer com os debates, as decisões e as indecisões institucionais, abri novamente a discussão sobre letramentos, com 19 estudantes, entre regulares e matriculados especiais.
Minha primeira alegria da tarde foi receber todos/as de volta. Apesar de saber que alguns e algumas estavam em situação mais difícil, constatei que não havia baixas. Ao menos até ali.
Segundas e terceiras alegrias vieram. Uma delas foi ouvir que alguns/mas sentiram saudades. Outras disseram não ter sentido… porque acompanharam, o tempo todo, minhas incursões formativas pelo Instagram, por exemplo participando do projeto de extensão Aula Aberta.
Optei por um encontro síncrono de 2h, via RNP, um sistema de videoconferência federado, como penso que tem de ser. Funcionou bem, na maioria dos casos. Como as variáveis são muitas, algumas pessoas tiveram dificuldades de se manter on-line. É tudo muito precário, como sabemos: internet, equipamentos, compatibilidades, etc.
Juntos, muito juntos, decidimos vários pontos do novo cronograma, usamos as boas funcionalidades do sistema para nos dividir, definir pontos da disciplina, falar e ouvir, escrever colaborativamente e esclarecer dúvidas. Também falamos de como estão nossas vidas em casa.
Por aqui, trabalho com a janela quase voltada para uma rua relativamente movimentada. Passa de tudo: pamonha, abacaxi da massa amarela, pão quentinho, Yacult, 30 ovos por 10 reais, vassoura, mexerica, tudo em carros de som. De vez em quando, fecho meu microfone às pressas.
Ouvi várias situações, compartilhamos nossas questões e nos acalmamos. Haveremos de passar por isto. E conseguiremos aprender muito, ainda que deste jeito atabalhoado.
Sempre achei importante resenhar. Nunca me senti grande crítica de nada e não penso a resenha como um tratado sobre um livro, o que ela pode ser. Penso a resenha como o comentário de uma leitora dedicada sobre uma obra que merece circular. Por essa razão, prefiro só resenhar o que é bom, o que ganha novo fôlego quanto mais se menciona e indica. A resenha, a meu ver, tem essa força de recomendação que só merecem os textos que considero bons, interessantes, geniais e até menos. Sempre resenhei, sempre aconselho a resenhar.
Nas minhas aulas, em especial na pós-graduação, peço resenhas como trabalhos finais. As razões são simples e guardam coerência com o que eu mesma faço: são textos otimizadores, no sentido de que provocam derivações do trabalho de quem já leu um livro inteiro. Em certa medida (e infelizmente), pedir uma resenha obriga a uma leitura total de uma obra, coisa que acho que todo estudante-estudioso/a deveria ter como óbvio, mas que nem sempre o é. Outra coisa é que resenhas são textos mais publicáveis. Elas não demoram muito a ser razoáveis e boas, mesmo quando seus/suas autores/as não são muito experientes. Imitando aqui e ali, é possível resenhar. Trata-se de um texto mais breve e não menos importante, mas que é também mais raro. A concorrência por um espaço em uma revista é menor, daí certa facilidade e rapidez na publicação delas. E isso, observemos, pode dar uma bela injeção de ânimo em autores/as menos seguros/as quanto à experiência de publicar.
Resenhei bastante. Continuo resenhando. A depender do livro, resenho para revistas científicas; outras vezes, escrevo para revistas e jornais de público amplo. De todo modo, sinto-me, a um só tempo, lendo bem, relendo, anotando, provocada a escrever e cumprindo um papel importante nas redes da edição. Talvez seja um grão de areia no mar… mas acho que alcança aqui e ali. Vamos resenhar.